« Au secours, les externes débarquent ! » : transformer l’accueil des étudiants hospitaliers en imagerie médicale, un enjeu pédagogique, organisationnel et stratégique

Introduction

L’arrivée des étudiants hospitaliers en stage de radiologie suscite souvent, au sein des services d’imagerie, des réactions contrastées. Entre enthousiasme pédagogique et appréhension organisationnelle, l’encadrement des externes est parfois perçu comme une charge supplémentaire, difficilement compatible avec les contraintes actuelles d’activité, de flux patients et de ressources humaines [1].
Du point de vue des étudiants, le stage de radiologie reste parfois assimilé à un stage d’observation peu structuré, voire à des « Radi-holidays ». Cette vision réductrice contraste pourtant avec l’évolution profonde des études médicales (R2C, EDN, ECOS) et avec le rôle central de l’imagerie dans la prise en charge clinique moderne.
Au-delà de l’enjeu pédagogique, l’accueil et l’intégration des étudiants hospitaliers constituent un véritable levier de management, à l’interface entre formation, organisation du travail et attractivité de la spécialité [2, 3].

Pourquoi faudrait-il s’intéres